2025年7月10日至14日，山东师范大学“语行先锋”社区混龄儿童英语助学实践队走进济南市槐荫区金科城第二社区与历下区文恒社区，在团委书记兼学工办主任唐琨、辅导员邱琳的指导下开展了一系列具有创新性的双语教学实践活动。

本次暑期实践活动紧扣混龄儿童认知特点，以双语教学为核心，融合了前沿教育技术与多元教学形式，通过分层引导与趣味互动激发孩子们的学习主动性。

“语行先锋” 实践队与智牛 AI 升学词汇测评展开深度合作，将这一科技成果引入社区助学活动，为双语学习的实际教学赋能。该测评作为科技助力教学的关键环节，在社区课堂中精准评估孩子们的词汇基础，生成的数据报告为分层教学提供了科学依据，打破了传统测评的低效局限。“双语你画我猜”“英文单词盲盒”“Simon says” 等趣味活动，让孩子们在游戏中轻松掌握英文词汇；双语绘本共读与情境戏剧演绎，通过角色试镜、台词互动，让语言学习融入故事场景。

英文童谣 + 非遗手工” 课程趣味启幕，为孩子们带来多重惊喜体验。课堂上，经典英文童谣响起，节奏游戏里孩子们跟着欢快韵律拍手互动，歌词接龙时踊跃接唱，笑声与歌声交织中，“twinkle”“wonder” 等词汇自然牢记。非遗纸浆画制作环节创意满溢，孩子们化身 “非遗小艺术家”，用常见材料创作 —— 低龄孩子专注勾勒简单图案，高龄孩子则用彩浆拼出 “star” 等单词。“我教小弟弟认‘star’，他帮我递颜料，特别开心。” 一名高龄组孩子的话，道出了跨龄协作的乐趣。

历时数天的双语助学活动让社区内的混龄儿童在“科技+教育”“故事+戏剧”“语言+非遗艺术”的创新双语互动模式中，不仅找到了适合自己的学习节奏、激活了学习动力，更以实践探索出社区教育的新路径：用 AI 智能教育技术为教学精准导航，用双语搭建连接世界的桥梁，让孩子们在趣味中收获知识，在互动中学会包容，在实践中提升综合素养。

在这场双语助学活动中，社区课堂上的欢笑声此起彼伏，家长们的认可与称赞发自肺腑。“语行先锋” 实践队就是通过这样的方式，让教育的温度悄然传递。这不仅是对“实践育人”理念的生动诠释，更让青年力量在服务社区、助力儿童成长中得到了真切体现。

未来，“语行先锋”实践队将持续为社区教育注入活力，让每一颗童心都能在优质教育的滋养下，成长为兼具语言能力、创新思维与社会责任感的新时代幼苗，为构建乐学善学的社区氛围、推动全民终身学习，不断贡献青年力量。

（供稿单位：山东师范大学外国语学院 刘思怡）