为丰富儿童暑假生活，促进儿童健康快乐成长，近日，济南市钢城区艾山街道社工站“快乐成长，友伴同行”儿童成长小组温情启幕。第一节“认识你我他”主题活动中，社工以专业引导为纽带，组织辖区儿童相聚一堂，让孩子们在轻松氛围中互动交流，用真诚点亮友谊的开端。

活动从“装饰姓名贴”开始，孩子们拿起彩笔、贴纸，在小小的卡片上勾勒出独属于自己的风格。有的画上星星月亮，有的写下可爱的昵称，一张张个性十足的姓名贴，成了孩子们彼此认识的第一张“名片”。 儿童用彩笔设计专属姓名贴，通过艺术表达降低陌生感，社工运用非评判原则鼓励每位成员展现独特性。当孩子们举起作品介绍自己时，怯懦渐渐消散，好奇与期待在空气中悄悄蔓延。

紧接着的“名字接龙”游戏让现场气氛瞬间升温。社工抛出彩色小球，接球的孩子不仅要稳稳接住，还要准确说出上一位伙伴的名字和爱好。“我接的是小明，他喜欢踢足球！”“到我啦，晓红喜欢画画对不对？”一次次接球、一次次应答，名字不再是陌生的符号，爱好成了拉近距离的纽带，孩子们在欢声笑语中快速记住了彼此，陌生感在互动中悄然消融。

社工引导儿童以“增能”方式自主提出规则（如“认真倾听”“互相尊重”），通过集体表决形成契约，强化群体归属感。孩子们你一言我一语，提出自己的想法，最终共同约定了属于这个小集体的规则。每一条契约都凝聚着孩子们的认同，也为后续的活动奠定了友好、尊重的氛围。

活动的最后，“我的手掌印”环节让孩子们聚焦自我。孩子们将手掌印在画纸上，在掌心写下自己的爱好、优点：“我擅长跑步”“我会讲故事”“我喜欢乐于助人”……小小的手掌印里，藏着孩子们对自己的认知与接纳。儿童在手掌图案中填写爱好、优点等，社工借助“优势视角”技巧帮助其正视自身潜力，部分孩子主动分享：“我喜欢帮助别人”“我跑步很快！”——积极自我概念悄然形成。

小组第一节在温馨的氛围中落下帷幕，孩子们带着满满的收获与笑意离开。从陌生到熟悉，从羞涩到开朗，“认识你我他”不仅是一次简单的相聚，更是孩子们学会表达自我、接纳他人的开始。接下来，艾山街道社工站“快乐成长，友伴同行”儿童成长小组还将带来更多精彩活动，陪伴孩子们在友伴的同行中，收获成长的快乐与力量。

（供稿单位：济南市钢城区艾山街道社工站）